تكنولوجيا التعليم

[أ.عبدالكريم السعدون]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته وبعد
وجدت مقال يتكلم فيه الكاتب عن تكنولوجيا التعليم وما يجب على التربوي معرفته من تعاريف ونظريات ووسائل تعليمية تخدم العملية التعليمية من أجل توصيل المعلومه للطالب بشكل ممتاز وطريقة سلسة. هذا بالنسبة للطريقة التقليدية أما بالنسبة للتعليم الإلكتروني فيجب على المصمم التدريبي أن يكون تربوي في الأصل وعنده خبرة تعليمية لكي يتمكن من تصميم المحتوى الإلكتروني بشكل يضمن أن الطالب سوف يستوعب كل جزئيه من جزئيات المحتوى ويقيس مدى إستيعابه وتحصيله العلمي وذلك بإستخدام جميع الوسائل التعليمية الحديثة.

[سلطان الحربي]

هذا هو الصواب بالفعل هذا مايجب أن يقال لابد وأن يكون المصمم تربوي .

فالملاحظ للبرمجيات التي تصنعها الشركات يجد أنها عملت على يد أناس غير تربويين

[أ.عبدالكريم السعدون]

إذاً نريد في هذا المنتدى أن نطرح نظريات التعليم و التعلم ونحاول مناقشة ما يمكن ان يخدم التعليم الإلكتروني من هذه النظريات وما ينافي منها توجه العصر الحديث الى التقنية الحديثة من إستخدام الكمبيوتر والإنترنت ووسائل الإتصالات الحديثة إذ لا بد عاى كل من دخل مجال التعليم الإلكتروني وأخص بذلك المصممين سواءً التدريبي منهم أو الرسومي منهم أن يكون عندهم خبرة كافية في مجال التدريس لا تقل عن ثلاث سنوات ومعرفة بنظريات التعليم والتعلم هذا طبعاً من وجة نظري الخاصة.

[سلطان الحربي]

الله يقويكم . وياريت يتم تفعيل فتح اقسام جديدة

[د.جاسر الحربش]

شكرا ابومحمد على هذا الاختيار وتعليقي على مداخلات الزملاء أن أي مشروع تعلم الكتروني يحتاج الى فريق من الخبراء يحوي مديرا وخبير مادة ومصمما تعليميا ومصمما رسوميا ومبرمجا وضابط جودة ويختلف عددهم باختلاف حجم المشروع

[سلطان الحربي]

كلام جميل ومداخلة أروع يادكتور جاسر

[ابو معاذ]

شكرا جزيلا على الموضوع
و جزاك الله خير

ونحن في حاجة لمعرفة الكثير عن تقنيات العليم
لأنها في تطور سريع متزامن مع التطور العام في التقنية و الاتصالات

و هذي بعض الكلمات المنقولة

تقنيات التعليم وتعريفاتها :
• هي عملية منهجية منظمة في تصميم عملية التعلم والتعليم وتنفيذ وتقويمه في ضوء أهداف محددة تقوم أساساً على نتائج الأبحاث في مجالات المعرفة المختلفة وتستخدم كافة الإمكانيات البشرية وغير البشرية للوصول لتعلم أعلى فاعلية وكافية .
( المنظمة العربية 1979 م ) .
• مختلف الطرائق والمواد والأجهزة والتنظيمات والإجراءات التي تستخدم في التعليم من أجل تطوير ورفع كفايته .
( skinner 1968 ) .
• هي طريقة في العمل نظامية للوصول إلى نتائج مخطط لها ، فهي عملية وليست ناتجا وهي الجانب التطبيقي من التطور العملي .
( dale 1969 ) .
ومن التعريفات السابقة تعرفنا ماذا نعني بتقنيات التعليم وماهي تقنيات التعليم استعرض هنا فكرة عمل مثل هذا التخصص في جامعة عجمان للعلوم والتكنولوجيا وما يقدمه هذا القسم والبرنامج العام للتخصص وأهداف التخصص وسيكون لنا وقفات أخرى في أبواب قادمة على هذا الموقع تبين تطورات القسم .
1_ نشأة التخصص :
جاء قرار إنشاء هذا التخصص من معالي رئيس الجامعة الدكتور سعيد عبد الله سلمان لإدراكه أهمية هذا المجال في تطوير عملية التعليم والتعلم وقطف ثمار مردود تعلمي أفضل . ويأتي هذا التخصص لتلبية حاجة المؤسسات التعليمية والتدريبية محلياً وعربياً .
أبتدأ قبول الطلبة في هذا التخصص مع بداية الفصل الأول من العام الجامعي 98/1999
2_ أهداف تخصص تقنيات التعليم :
• إعداد الأطر البشرية المزودة بكنايات إدارة عمليات التعليم والتعلم بأساليب متطورة وبما يتوافق مع حاجة الميدان .
• تزويد المتعلم بالمعرفة والخبرة العملية التي تساعده في تطوير عمليتي التعليم والتدريب .
• تزويد المتعلم بالخبرات النظرية والعملية في اختيار وإنتاج واستخدام تقنيات التعليم المختلفة .
• تدريب المتعلم على أجراء الدراسات والبحوث في مجال تقنيات التعليم .
3_ برنامج تخصص تقنيات التعليم :
لتحقيق الأهداف المشار إليها في إطار العمل التربوي في المؤسسات التعليمية أو التدريبية ، فقد تم بناء برنامج التخصص من مساقات إجبارية واختيارية سواء كانت متطلبات جامعية أو كلية أو تخصص .
يتطلب تخرج المتعلم في هذا التخصص اجتياز 132 ساعة معتمدة مقسمة حسب الترتيب التالي :
( 24 ) ساعة معتمدة للمتطلبات الجامعية .
( 42 ) ساعة معتمدة للمتطلبات الكلية .
( 66 ) ساعة معتمدة للمتطلبات التخصص .
وتحتاج إلى حوالي 4 سنوات دراسية وسعت مساقات التخصص إلى تقديم أبرز الموضوعات في مجال تقنيات التعليم وهيأت الفرصة للمتعلمين التدريب على اختيار وانتاج واستخدام البرامج والبرمجيات التعليمية .
4_ الخدمات التي يقدمها القسم :
• توفير الأجهزة والبرمجيات التي يحتاجها أعضاء هيئة التدريس في الجامعة .
• إقامة ندوات ودورات تدريبية للسادة أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية والعلوم الأساسية .
• إنتاج بعض المواد التعليمية التي يحتاجها أعضاء هيئة التدريس في تقديم محاضراتهم .
• توفير المواد التعليمية التي يحتاجها طلبة التربية العملية وتزويدهم بالمواد الخام التي يحتاجونها في إنتاج بعض الوسائل الاتصال التي يتطلبها التدريب الميداني .
5_ المختبرات والتجهيزات والبرمجيات بالقسم :
أهتم القسم بتوفير التسهيلات المادية وتجهيزاتها وتزويدها بالأجهزة والمواد التعليمية والبرمجيات التربوية اللازمة . وينفذ الطلبة تطبيقاتهم العلمية في المختبرات وورش العمل ومختبرات التعليم المصغر ومختبرات الحاسوب والوسائط المتعددة ويشرف على هذه المختبرات الفنيين المتخصصين لتزويد الطلبة بالبرمجيات أو إرشادهم في العمل للوصول لأفضل النتائج .
سيكون كما ذكرنا سابقاً استمرارية حول موضوع ماذا نعني بتقنيات التعليم ؟ في الأعداد القادمة ونوضح فيها التطورات والإنجازات التي هي نتاج حصيلة الجهود المبذولة للرقي بهذا المجال .

[meshoo]

تسلم يا أخ عبدالكريم السعدون ، موضوع طيب .

وأتسائل هل من الممكن التكرم بمساعدتي في موضوع التدريب عن بعد ؟ حيث أريد أن أعمل دراسة تتناول مشاكل التدريب الموجودة ومساهمة التعليم عن بعد في حلها ، لأنني أنوي أن أجعله موضوع رسالة الماجستير لي ، لكن أعياني البحث عن المصادر المناسبة ، خصوصاً وأنه يتناول موضوع التدريب عن بعد ، وليس التعليم فقط .

ولكم مني خالص الشكر والتقدير ....

[alfarok]

السلام عليكم

موضوع هام...

شكرا لك

[dr_alaa]

شكراً يا أستاذنا الفاضل د / عبد الله
علاء عمر

[dr_alaa]

شكراً يا أستاذنا الفاضل د / عبد الكريم
علاء عمر

[dr_alaa]

http://www.elearning.edu.sa/forum/showthread.php?p=6202&posted=1شكراً يا أستاذنا الفاضل د / عبد الكريم
علاء عمر